动手是工程学生的天性

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对学生来讲，一方面要学知识，而知识学了不一定能够学会，一旦用它才能真正掌握。这就好像你要学自行车，绝不会通过读一本书来学会，或者上课去学怎样骑。同样，如果你去学如何成为一个设计工程师，你也学不会，除非真正地去做它。

例如，FPGA就是这样一门独特的技术，能够让学生自己不仅仅是课堂上，还能在课间学习。在学校里，Patrick Lysaght教的课程是学生愿意花费时间最多的课程，因为学生在里面获得了很多乐趣和训练，这其实就是建立工程师自信的过程。如果这个学生再去到公司应聘，他(她)会非常自信，因为能够做出实际东西。

实际上，这种事情在70和80年代微处理器领域中也发生过，学生居然能够对做微处理器的编程感兴趣。现在的学生用FPGA就可以做处理器，并且各种的应用可能性。很多学工程的学生为什么报考工程的院校?就是因为这些学生喜欢做东西，想探究这些东西是怎么样工作的，想做更好的东西，这是学工程学生的天性。然而一到学校后，学生学了一大堆的理论，例如数学、软件、硬件等，接受了无数次考试的洗礼，学生一直在问：什么时候可以自己做东西?因此，Patrick认为在学校的教育设计中，每学期学生都应该做一点东西出来。我们要把学过的东西组合在一起应用。

经济不景气时求职法

在困难时期，不是对每一个学生来讲都是比较难的。应该让学生拿出任何一种跟别人与众不同的东西。这个并不能保证学生一定能找到工作，但如果把诸如“Xilinx开放源码硬件设计大赛”加入到他的简历当中去，或者把这些活生生的作品展示给公司来看，他跟别的学生就非常与众不同，因为他完成了很少学生才能完成的某一件事。

经济不好的情况下，有的学生找不到工作，那么，干脆自己用FPGA做东西、开公司吧!因为FPGA太便宜了，用FPGA一点点的微薄之力做一点事情也很好。

现在很多学生在考各种职业证书，但职业证书的质量一定要是能够被监控的。Xilinx并不认为拿职业证书对学生来讲是一个很好的选择，学生实际上可能来自贫困的家庭，他很努力地去考某一些证书，付出了血汗钱。实际上很多人如果很难找到工作的话，他一定会发现很多销售人员在他旁边晃悠，向他推荐各式各样的、其实并没有用的证书。因此高质量的证书很重要。

Xilinx大学计划的独特之处

Xilinx大学计划属于Xilinx研发中心，主要工作就是帮助教授做好他们最擅长的工作——研究和教学，让他们很容易就能够拿到最先进的硬件和软件。在与学校接触的过程中，Xilinx发现很多教授其实最喜欢的不是听到Xilinx在做什么，而是全世界最好的大学里其他的教授在做什么，所以Xilinx工作的特殊性就是能够知道教授在做什么，而且可以把这些知识分享给世界其他的人。

FPGA是一个非常特殊的器件。因为在电子商业领域，SoC(系统芯片)越来越成为主流之一，FPGA也就成为让学生了解如何在学校里面做SoC的手段之一。Xilinx的工作就是让这些教理论的老师可以教学生很多实实在在的技术，能够把理论真正地在硬件上实现，而不是仅仅教一些抽象的理论。

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